我看书斋

第110章 同江之行（第1页）

从抚远到同江只需要两个多小时的车程，如果不是我们一路走一路欣赏沿途的美景，可能会更快到达目的地。

同江老孙家的羊汤相当有名，而且价格实惠。我们品尝后，果然名不虚传，味道极其鲜美。两个小侄子每人都喝了一大碗羊肉汤，喝得满头大汗。如果不是已经吃饱了，他们还想再吃每人一张鸡蛋饼呢。尽管荞麦的口感和服务态度有些不足，但完全可以被羊汤的美味所掩盖。

吃完饭后，我们来到起点公园的三江口。由于在路上，大姐向两个侄子介绍了一些关于同江三江口的知识，所以孩子们对这里充满了好奇。于是，我们决定坐一圈快艇来感受一下。

大姐带着一个侄子，弟弟带着另一个侄子坐在驾驶员兼导游的身后。两个孩子不停地提问各种问题，让驾驶员十分喜爱。他不仅热情地回答孩子们的问题，还在两江交汇处停下快艇，与孩子们一起观察江水的变化，并再次给他们讲解有关三江交汇的知识。

上岸后又在网上搜一下同江的去处，也没发现更好玩的景点，于是本打算在同江住一晚改成去佳木斯住，顺便吃佳木斯冷面。

还没走出多远，老弟佳木斯的朋友就打来电话询问我们走到哪儿了，表示想邀请老弟过去喝两杯。老妈一听到儿子要喝酒，立刻改变主意决定返回哈尔滨，说什么也不愿意再去佳木斯了。

没办法，老妈的话就是命令，于是一点十六分我们更改成回到哈尔滨行程。同时，我们重新调整了座位安排：我坐在副驾驶位置，老妈则躺在最后边，大姐坐在中间，一边一个侄子。

这样一来，老弟、我、大侄、大姐和二侄可以更方便地一起背诗、讲故事、唱歌以及背诵乘法口诀。经过大姐的鼓励，我还特意在网上查找了其他人朗诵诗歌的音频素材给孩子们听。今天最大的收获莫过于让两个孩子学会用朗诵的方式背诗。他们的朗诵音频抑扬顿挫，声音清脆悦耳。特别是当我带领他们配上音乐后，与网上其他孩子的作品相比毫不逊色。

晚上八点半左右我们到哈尔滨的家了，一路安全，一路欢歌笑语，虽然到家还感觉在路上。

这次旅行让我对两个侄子有了更深入的了解。大侄展现出了强烈的主见和领导能力，只要他决定了一件事，其他人很难改变他的想法。如果他表示不同意某件事情，那么就几乎不可能实现，就算是成年人强行要求他去做，他也会想方设法恢复到原来的状态。而且，当他用沉默来表达拒绝时，那种沉稳的态度让人不禁感叹孩子的成熟。

相比之下，二侄则表现出了对哥哥深深的依赖和情感纽带。无论走到哪里，他总是问：“我哥呢？”一旦找不到哥哥，他会立刻打电话询问，似乎觉得哥哥去哪里都应该带上他。然而，事实上，大侄并不愿意带着弟弟一起行动，这也反映出孩子们之间复杂的关系和互动方式。

这些观察让我深刻认识到每个孩子都有独特的性格特点和行为模式。作为家长或长辈，我们需要理解并尊重他们的个性差异，给予他们足够的空间和自由发展。同时，也要引导他们学会与他人合作、分享和相互关心，培养良好的人际关系和社会适应能力。通过这样的旅行经历，我不仅看到了孩子们的成长和变化，也反思了自己在陪伴和引导方面的责任和方法。

这次经历让孩子们学到了很多东西，也让我们感受到了大自然的神奇和美丽，是老妈，大姐，老弟和两个侄子给了我一次亲人旅游的机会，让我感受到血缘至亲的爱，如果可以，我希望这爱永恒！

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