我看书斋

第45章（第1页）

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杨照是真的有被冲击到，她在这一刻收获的是一种巨大的满足感，她脑海首先浮现的是：原来帮助他人也可以这么满足！

应时而生的是：我能为别人做什么，我将来要成为什么样子的人？

在这一刻老师常说的：你们将来要有所作为，要做一个有利于社会的人。

这些抽象的概念瞬间具象化了，她此刻就是在做一个有利于社会的人，她帮助到了她最好的朋友！

晚上俩人拿到大人奖励的钱，去了家韩料店胡吃海塞，两人在啃炸鸡时全然忘记了食物的美味，都是在讨论学习——二模能拿到这个分是做对了什么？稳住稳住稳住！明天该怎么复习、着力复习哪一块能抓更多的分！中考的目标分是多少！

两人在这儿规划，高美惠忙完则是给杨照的班主任发了微信，问杨照的二模成绩。没多久班主任回，杨照总分707。

高美惠截图发给杨照，让她发给姥姥姥爷。

说到老太太，现在娘俩的爱答不理也是因为杨照学习上的事儿——上学期的期末考，杨照在考前的一个礼拜都在寝室的卫生间复习。春节的家宴上，老太太让杨照写五百字的学习心得和方法，以此回溯和深化为什么能在期末考的排名中突飞猛进。

不白写，五百字给五千块红包。

最后杨照洋洋洒洒九百字换回九千块红包，转头给自己买了iPadPro。

老太太这九千块原本给的就很勉强，转头见她怀里抱个iPad更是气闷。这种气闷促使她也写了长达九百字的个人建议，经老爷子的微信转述给高美惠。

第一条谈杨照地的学习：得失心太重，未来容易被反噬，更不利于心理健康的良性发展。这些是通过杨照写给她那九百字的学习心得里总结出来的，寝室关灯后她躲在卫生间复习到十二点，这很不可取，晚睡危害大且影响第二天的课间状态。

第二条谈杨照地的心性：不够端正。让她写五百字，她求财心切利用言语上的漏洞，以不正当手段获利。这一段尤为长，全篇九百字，占了四百。

第三条谈电子产品对未成年精神层面的腐蚀和渗透：成天见她戴着耳机抱着iPad。吃饭追综艺，上卫生间追综艺，多年来建立起来的生活习惯摧枯拉朽般地被毁灭。

高美惠逐条看完，只回复了四个字：无事生非。

高美惠的逻辑十分简单：春节就是给红包的时候，老太太借机要杨照写五百字学习心得，从这一步开始，老太太围绕这篇学习心得延伸出的一切建议和批评都不成立。

高美惠在教育上没有什么标准和方法，随着杨照成长和阶段性的不同，她的教育方式也需要跟着变通和调整。读初二后杨照忽然变得爱存钱，她就找高美惠谈，问她对自己的理想成绩是多少。高美惠说总分不能低于660，语数英各科不能低于105。

杨照说那我超过660分后，每一分能不能给我一百块钱？

之后杨照的成绩高歌猛进，早先她就一直徘徊在660分左右。在初三上学期的一次考试后，高美惠被老师推为家长代表上台发言，具体内容就是怎么激发学生的学习热情和兴趣，她就把分数折合成现金的事分享了，下面家长听得瞠目结舌，班主任迅速控场这事才算了。

在高美惠这儿，花钱买分不是个问题。家长花钱买学生的分和家长把钱给教培机构买学生的分性质是一样的。

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