我看书斋

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第102章炉渣

当一串冰糖葫芦是种什么样的体验？

正当白典认真总结答案时，他身上的糖浆开始了融化，视野里的黄色进度条也停止了下滑，稳定在20%左右。

与此同时，一个熟悉的声音从他背后传来。

“快点……用力！”

白典看见了星流——他朝着白典伸出双手，掌心亮起两团白光，说明正在使用精神力。

糖浆的融化显然是星流在帮忙，白典知道自己应该怎么做了，他立刻重新瞄准橡皮软糖猴，发动精神力。

有了队友的帮助，橡皮软糖猴的糖浆攻击力被大大削弱，进度条的推进重新顺利起来。最后伴随着悦耳的提示音，怪物被成功收伏，系统显示白典和星流平分了五个积分。

战斗结束，白典向星流道谢。他正犹豫着要不要邀请星流继续合作，没想到星流主动抛出了橄榄枝。

“我好像更擅长帮别人解除状态，要不……咱俩组队，好不好？”

白典发现星流的脸色微红，这实在有些奇怪——先不说邀请组队有啥不好意思，单说星流本人给人的感觉向来都是沉稳庄重，根本就和“扭捏”这两个字毫不沾边。

白典甚至觉得星流从里到外都更像哨兵，尤其是入学考试时的表现——徒手爬悬崖、建掩体，与其他考生近身肉搏……随便拿一件出来分析，都更像是哨兵的行事风格。

可唯独在《精神力学基础》课堂上，星流却表现得紧张忐忑、说话结巴、情绪焦虑，简直好像换了一个人。

他到底在害怕些什么？

说不好奇那是假的，可现在的确不是揣摩这些事的时候。听见远处又有学生向这边走来，白典小声招呼星流，两个人一起朝树林更深处走去。

经过几次试探，白典基本摸清了这个副本的奖惩机制。奖励规则比较简单：除去组队打怪可以共享奖励之外，帮助其他学生清除负面状态也能获得积分——但并不是所有学生都擅长。

而惩罚机制则复杂许多：

首先，5分以上的怪物会主动攻击学生，被击中者有可能失去行动力，甚至扣掉积分。

其次，怪物掉落的积分由所有参与击杀和辅助击杀的学生共享。这其中，发起第一击和完成最后一击的人会得到额外的“战意”奖励。

最后，如果输出的精神力量过大，怪物有可能会被打爆。那样不仅没有积分奖励，还将随机获得一种负面状态。

除此之外，副本地图比白典想象得大很多，怪物种类也很丰富。半个小时的冒险跋涉之后，两个人在一处风景优美的池塘边停下脚步。

这里的池水又清又浅，价值3积分的糯米豆沙锦鲤成群结队优哉游哉。岸边树林里还散落着几头8分的水豚，这种皮糙肉厚的动物头脑却非常简单，甚至不懂得绕开障碍物。因此只要将它引诱到岸边的一个大树桩边上，可以安全无伤地将它收入囊中。

白典甚至还做了个简单的数学题：只要保证池塘边的怪物不断档，两三个小时之内他们就能完成任务。

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但是，凡事都会有个“但是”。

大约二十分钟后，一位不速之客闯进了这片隐蔽的世外桃源。

那个学生叫李尤佳，成绩普普通通，在一年级新生中间却小有名气。他来自第二区，父亲掌握着一所100%由自然人组成的哨塔，同时也是自然人极端权益组织的发起者。同为自然人的学生们普遍和他关系不错，但梦海人和量产人则对他敬而远之。

经历过东极岛绿医生事件的白典，对二区实在没什么好印象，更不会主动招惹李尤佳。眼下偶遇，他也没打算招呼李尤佳入伙，省得自讨没趣。

相较于白典的干脆果断，李尤佳的态度倒显得有些暧昧。他既不主动靠近白典和星流0也不走远，一直窝在灌木丛里，殴打刷新出来的水豚。

“他在抢我们的水豚……”

星流小声向白典告状。

抢怪的确有点恶心。但是话又说回来，这片林子是公共地带，怪物谁都能打。白典不想多事，于是简单安抚星流，同时加快了打怪的进度。

可是仅仅几分钟后，星流又发出了新的控诉。

“……他在偷我们的鱼！”

林地里水豚的数量毕竟太少，李尤佳很快开始朝池塘发展。可他放着别的怪物不打，偏偏瞄准了白典和星流正在猎捕的锦鲤。当白典辛辛苦苦将进度条推到90%时，他突然发出最后一击，收割走了丰厚的战意奖励。

“你想合作吗？”

大家都是同学，白典提醒自己凡事以沟通为主，不要生气。

李尤佳却没有沟通的意图，他上下打量了白典和星流一番，然后转身回去继续捕猎水豚。

“也许是误操作，应该不是故意的。”

白典唯有先安慰星流：“我们继续。”

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