回来的时候,那位女班主任连连朝许杏然道谢:“这几个结膜炎的,还有倒睫的,到时候还得通知他们去医院复查。”
“辛苦了。”许杏然应声后继续齐表格,顺手数一遍。
“跟我客气什么,”女班主任看起来比许杏然年纪大一些,“到时候还得麻烦你们。”
许杏然一愣,犹豫间,桌子那头的女老师已经吆喝着带队回班了。
轮到最后几个班,许杏然已然变成熟练工,表格情况一扫就了然。
几个班主任围在桌边等候她确认完毕,拎起空表袋整队。
“许老师,”周茗站在队头唤她,“好久没见了。”
许杏然没想到周茗会在这,从纸张间抬个头,也弯唇问好。
“辛苦你了啊,还抽空来忙这些事。”
许杏然腼腆地笑:“没事。”
再低下头,许杏然听到旁边那位男老师问周茗:“这是我们学校的?我听你叫她许老师。”
“废话,”周茗的声音压到几乎听不见,“心理老师,这学期新来的。”
“哦哦哦,那个心理老师,我知道了。”
还有班主任跟在后头附和:“难怪,倒是真年轻。我还以为是眼科医院来的护士。”
许杏然拿头顶对着他们,视蚊蝇般的喃喃如耳旁风。
“数好了,”等他们讨论完,许杏然适时停下动作,“都没问题了。”
隔了个单周,许杏然轮到去最难管的几个班上课。
二年级正好是爱折腾的年纪,不如一年级好吓住,又不如高年级好说话。这个班处于平均分垫底的客观情况,班里有几个调皮捣蛋的恶劣分子。
许杏然立完课堂规矩,刚带领大家做活动,那点纪律很快被抛到九霄云外。
孩子们很聪明,只一两节课就能看出这位心理老师没有攻击性,对课堂也没有更多追求,像她的长相那样温驯。
许杏然自顾自讲课,孩子们自顾自吵闹。
炸开的碎声中央,没由来升起一股涩意。
微抿唇,她静静用眼神扫过几个大闹着、甚至跑下座位的孩子。
等教室终于安静,她叹口气,声音很轻:“课堂上教的东西可能不是你们想要学的,但这就是学校的意义,无论什么方式,把你们需要的东西告诉你们。”
“除此之外,没人会听我说这么长时间的话。”
孩子们根本听不懂许杏然在说什么,后排的男孩还带头笑起来,教室里又是一阵兵荒马乱。
下了课,许杏然被推门抽查的行政老师留住。
对方直言许杏然压不住学生,缺乏基本教学技能,毫无课堂效果,浑身都是年轻新老师的通病。
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