我看书斋

第533章 慈善家不好当（第2页）

但是建宿舍的成本，可要比建校舍高多的。国家教育资源本来就紧张，西部地区又比较贫穷，财政能力有限，很多小学都没有学生宿舍。

卫东，我希望你能够从一个亿的捐款当中，拿出一部分来，帮助西部的小学建宿舍，这样等于是给了更多的孩子，一个上学的机会。”

听了何大伯这番介绍，李卫东终于恍然大悟。

原来何大伯盯着这一个亿的捐款，并不是让自己建希望小学，而是让自己给现有的小学建宿舍。

西北地区地广人稀，很多地方的人口密度的确不适合兴建村级小学，就算是建起来，没有几个学生，也是浪费教师资源。

毕竟在贫困地区，教师资源也是稀缺的，不可能将有限的教育资源，放在少数人身上。

在这种情况下，上小学要去乡镇，上初中要去县区，是常有的事情。

而以西北自治区的面积，上学的通勤时间，就成了学生无法承受的成本。

在那里，徒步走一天出不了村，并不是新鲜事，去一趟镇上，来回要好几天的时间，孩子怎么去上学？

中国西南山区的情况也差不多，那里到没有广阔的土地，但却有崎岖蜿蜒的山路，也增加了通勤的成本。

孩子们翻越十几座山去上学，人还没到呢，学校就放学了。

西北是路太远，西南是路不好走，归根结底都是通勤时间的问题。即便是国家对于书本费、学杂费等给予的补贴和免除，但通勤时间依旧制约了孩子就学。

最佳的解决办法，自然就是给学校建宿舍，让孩子住校，这样就免去了通勤的成本。

虽然上小学就住校，这听起来有些残酷，但这也是没有办法的办法。

后世很多偏远地区的孩子，都是用这种办法就学的，有些是在村里读一年级或者两年级，然后去镇上的学校住校。

有些干脆就让孩子长大一些，比如十岁左右的时候，有了一定的自理能力，再去镇上的小学读书。

未来西部偏远地区建设的希望小学，很多都配有专门的食堂和宿舍，为孩子食宿提供保障。

国家使用这种办法，在教育资源有限的情况下，保证了每个孩子都可以接受到义务教育。

而在九十年代后期，国家还不富裕，教育方面的经费也没有那么多。在偏远或贫困地区，光是把教室建起来就已经很不容易了，兴建宿舍更是一件很奢侈的事情。

何大伯显然是意识到通勤成本这一问题，也想到了解决的办法。

如今何大伯即将去西部任职，如果能够给几十所小学带去宿舍的话，这一份伴手礼，应该足以让何大伯这位空降干部站稳脚跟。

何大伯的仕途，关乎着何家的未来，李卫东自然是要帮的。

更何况这一个亿，本来就是要捐助给希望工程的，建希望小学也好，给偏远地区小学建宿舍也罢，目的都是为了让更多的孩子，可以到学校读书。

所以李卫东并没有推辞，他点了点头，开口说道：“大伯，那回头我去联系希望工程那边，更改一下计划。优先给西部地区的学校，兴建一部分宿舍吧！”

何大伯长出一口气，他开口说道：“卫东，有你这句话，我也能踏实的去就任了！”

李卫东则想起另外一件事，他开口问道：“大伯，有件事情，我也想请你参谋参谋。”

“什么事？”何大伯开口问道。

“据我了解，这一次国家进行机构改革，将不再保留十几个部委，也会有很多的干部，面临着工作岗位的调整。不知道其中有没有人，会去企业任职？”李卫东开口问道。

何大伯想了想，开口说道；“肯定会有人要去企业任职的。这一次的改革目的，是推进社会主义市场经济发展，尽快结束专业经济部门直接管理企业的体制。

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