我看书斋

第10章 时空和谐（第1页）

杰克·李从懂事那天起就被囚禁在学者之塔里，成为了大学者罗琳的特殊弟子。

他天资聪颖，有“过目不忘，过耳留声”之能，在十二年的苦难生涯中，酷爱读书、研究。

研究书本上的知识，考证现有的魔法理论，是他最爱的活动。

也许是因为，只有知识和书籍不会对他撒谎，在平静中安慰他那痛苦的肉体和孤独的心灵。

杰克·李对现有魔法理论体系的研究，已经达到了推陈出新的地步。

基于对时空魔法的大量理论研究，杰克·李推出了新的魔法理论——“时空和谐“。

“时空和谐”理论认为，两束成型的时空魔法元素体，能够以一种特殊的形态共存；同时，两个魔法空间会融合成一个更为稳定的魔法空间。

杰克·李通过大量计算，推算出了两束时空魔法元素体共存的条件：两者的波色值之比小于一比一百三十七。

为此，他专门写了一本书，阐述自己的理论，书名就叫做《时空和谐》。

当然，这本书的读者只有一个，那就是他的老师——大学者罗琳。

杰克·李的“时空和谐”理论，有悖于现行的魔法理论——“魔法空间相斥”理论。

“魔法空间相斥”理论认为，魔法空间不能相互融合，成型的时空魔法元素体之间相互排斥。

“魔法空间相斥”理论，很好的解释了“空间魔法宝具不能相互装载”的现象，是公认的真理。

至少，迄今为止，还没有发生过“用空间魔法宝具承载空间魔法宝具”的事。

而杰克·李则认为，这样的事情还没有发生，那是因为空间魔法宝具上的时空魔法元素体，其波色值之比远大于一比一百三十七。

“所以，要找到两件空间魔法宝具，使其时空魔法元素体的波色值之比小于一比一百三十七～”

李吉挠了挠头，随手捡起一枚精致的指环和一个半新不旧的旅者行囊，回到了山洞。

他看了一下还在睡梦中的宝宝，手把着两件空间魔法宝具，琢磨起了接下来的工作。

根据杰克·李的理论猜想，抛开比例问题不谈，两道时空魔法元素能够以一种特殊的形式共存，同时，两个魔法空间也会融合成一个更加稳定的魔法空间。

李吉发现，这里还有两个问题：两个时空魔法元素体，究竟是以什么形式共存？融合后的魔法空间是变大了，还是变小了，里面原有的东西去哪儿了？

两个魔法空间融合的结果，决定了杰克·李的理论猜想，是否有实际应用价值。

如果两个魔法空间融合后反而变小了，那杰克·李的理论就没有任何实用价值，没人会感兴趣。

反之，如果两个魔法空间融合后，其大小超过了原有的两个魔法空间，杰克·李就开创了新的魔法理论，是历史的创造者和推动者。

时空魔法元素体会以何种方式共存，是融合为一个新的时空魔法元素体，还是其他的形式？

以上的两个问题的答案，也是杰克·李最想知道的。

杰克·李的理论，实际上已经相当完善了。

甚至就连实际检验中可能遇到的问题，以及解决方案，他都一一想到了。

只要找来两件空间魔法宝具，让他做个实验，就能完成实践对理论的检验。

可是，作为囚徒的杰克·李，不可能得到批准。

“就当是完成杰克·李的心愿吧！”

李吉盘膝而坐，将两件空间魔法宝具分置膝头，以手相按，打坐入定。

就在李吉入定的一瞬间，两件空间魔法宝具同时爆发出七彩的光华。

两道光华，一强一弱，稍一靠近便即分开。

“意料之中！”

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