我看书斋

第181章 教育的意义是引导见到了奶奶（第1页）

在等奶奶的时候。

江凡知道了男孩叫赵鑫，跟男孩聊了许多。

聊了家里面的事情，聊了学习上的困惑，聊了自己的烦恼。

还聊了跟奶奶相处的快乐时光。

一谈起奶奶，男孩总会开心的笑起来，眼睛里闪闪发光。

“噢，奶奶是在三年前检查出病的吗？”

“嗯嗯，妈妈说，奶奶那天吐了很多很多血，于是就带奶奶去医院找医生检查。”

男孩顿了顿，又问起江凡医院是什么，医生又是什么。

“医院啊，有的人觉得那是一个充满希望的地方，有的人觉得医院很可怕，永永远远都不想进去。”

“那医生呢？为什么他可以检查出奶奶的病？”

“医生哦，医生是一个救死扶伤的职业，就像是啄木鸟，会将生虫的树木吃掉害虫，让树健康成长，所有的病，医生都可以治。”

“救死扶伤？吃掉害虫？所有的病都可以治吗？哇塞！”

男孩顿了顿，似乎想到什么，拍了拍胸脯。

“那我以后也要当医生，吃掉奶奶身体里的害虫，让奶奶长命百岁！”

“可以的！那得要好好学习！赵鑫小朋友，学习越好，治的病种也就越多！”

江凡笑道，看着面前的男孩，脑海中一阵恍惚。

医生，似乎曾经也有个小朋友，跟他说，自己想要当医生。

不知道有没有成功当上医生？

江凡觉得，应该有吧。

毕竟他都已经长大当教师了，幼时以前的玩伴，也会实现他的梦想。

男孩一边回答江凡的问题，述说自己快乐的过去，一边目不转睛的看着门口。

但，直到上课铃响，依旧没有等来奶奶。

江凡本以为男孩会失落，刚想安慰时，男孩反而扬起笑容，拉着江凡主动回去。

“我要好好学习，当医生！”

“奶奶还没有来，一定是有什么事情耽误了，如果我成为医生，就可以把奶奶治好，这样奶奶就能天天接我放学！”

小男孩一点也不沮丧，相反，脸上不再是幼嫩，坚定了许多。

江凡见状，露出笑意。

看着男孩不再悲伤，勇敢的身影，庞大的志向，忽然就明白了一些东西。

让孩子改过自新的办法不是体罚，也不是关小黑屋。

教育的意义，不是灌输一模一样的思想，也不是让孩子变成自身复制下来的傀儡。

而是，引导。

教育的意义是引导。

像一盏灯，只需要照亮片刻的光明。

让孩子们从周围的黑暗中，看到自己想要的东西，踏上所向往的那条路，足以。

回去的路上，男孩很开心，叽叽喳喳的幻想着以后成为医生，要救很多人。

不仅救自己的奶奶，也救别人的奶奶。

江凡注意到，他给的那颗糖果，男孩始终没有吃。

“为什么不吃糖果呢？糖果很甜，我们班的小朋友都很喜欢。”

“嘿嘿嘿，不了老师，我要把糖果留给奶奶，奶奶肯定也喜欢吃。”

“可以的！那老师再给你一颗糖果，赵鑫你跟奶奶一人一颗。”

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