我看书斋

15第 15 章（第2页）

“别教孩子使坏。”大人小孩都不让她省心。

“我只是说一种可能，静静有可能会成为好孩子，也有可能成为坏孩子，谁说得准呢，成为坏孩子，我们当父母的只能认下了。”养孩子真不容易。

陈仙柳直接对静静说：“静静，不要成为坏孩子。”

“嗯！”妈妈说什么是什么，静静都应下来。

听到女儿的回答，陈仙柳心里有了丝安慰，无论女儿将来会长成什么样，现在都是她的乖宝宝。

。。。

幼儿园阶段，没有懒孩子，只有懒父母。

话不能说得太绝对，不过是绝对适用于静静一家的。

今早夫妻俩卡着时间把孩子送到幼儿园，因着来得不算早，已经能听到幼儿园哭声一片了。

有个别孩子的哭法都可以用撕心裂肺来形容。

胆大如静静，遇到这种状况都不是很敢进幼儿园了。

陈仙柳把静静交给站在大门的老师，向女儿解释里面为什么有很多孩子在哭，因为他们是第一天来幼儿园，爸爸妈妈不在身边才哭的。

静静问自己爸爸妈妈，他们不和她一起进去吗？

“是啊，爸爸妈妈没法陪你待在幼儿园里了，下午放学会早点来接你的，不是答应过吃晚饭后给你买冰棍吃？

静静今天在幼儿园乖乖的，爸爸妈妈一定带你吃冰棍。”陈仙柳用冰棍诱惑女儿。

赵光辉也有要叮嘱女儿的话：“中午吃饭没吃饱就去找老师再给你打一点。”

夫妻俩你一言我一语的，总算把孩子劝进去了。

。。。

静静被老师带到小班教室，这届小班有三个班，每个班有二十个小朋友。

三个班，静静和文文在一个小班里。

教室里一个小长桌坐四个小朋友，由于静静情绪稳定，没大哭大闹，被安排和同样没有哭的三个小朋友坐在一起。

小朋友的情绪是会感染的，要是让一个大哭的小朋友和三个没哭的小朋友坐在一起，没哭的孩子里总有一个忍不住要跟着哭了。

文文没有看静静，静静看了和自己同桌的三个小朋友，最后一个看的是文文，看到文文就很快转开视线，去看其他地方，看着看着忍不住去哄别桌哭闹的小朋友了。

还真有小孩子被静静哄得停止掉小豆子了。

有个哭得完全听不进去话的小朋友，静静实在劝不住，摇头叹气回自己位置了。

大部分孩子情绪都稳定下来了，老师就带着他们去外面玩游戏。

今天玩老鹰捉小鸡游戏，老师当老鹰，老师问哪个小朋友愿意当母鸡妈妈，静静积极回答自己要当母鸡妈妈。

不知道是什么，反正就先答应下来。

有了母鸡妈妈，老师就给小朋友们讲游戏规则。

不是每个小朋友都愿意配合，文文小朋友就告诉老师不要玩这个游戏。

不玩没什么事情，老师不强求孩子，让不玩的孩子待在边上看着，没准看着看着想玩了。

想玩了随时可以加入。

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