我看书斋

31（第3页）

姜序一般在他们班后门口等他一起去吃晚饭，今天不知道怎么回事，陶西等了几分钟都没有等到姜序。

再等下去食堂的人就要多起来了，所以陶西就先走了。

他背着书包下楼，一楼的公告栏附近围了非常多在看榜单的同学，陶西就从楼梯后面绕了过去。

刚走到教学楼大门口，听见有人在背后喊他，陶西回过头去，隔着很多人看见了姜序。

姜序还在喊他，并穿过层层人群朝他走过来，陶西就站在那里，冲姜序挥了挥手，等姜序走过来，就问姜序：“你不吃晚饭吗？”

“吃。”姜序说，又问陶西，“怎么没等我？”

“你没有来找我。”陶西既没有责备姜序的意思，也没有给自己辩解的倾向，用陈述事实的口吻对姜序说，“再不去食堂，食堂就会人很多，我就坐不到喜欢的位置了。”

姜序沉默了一下，看着陶西公事公办的脸，叹了口气，说：“好吧。”

陶西就又问他：“走吗？”

说完，背着书包转回身去，大概是如果姜序不走，他也要自己先走了的意思。

姜序只好跟上他，说：“走。”

吃完晚饭，他们仍旧沿着学校最外圈的小路散步，陶西看着地上他与姜序被拉长的影子，又开始在发呆。

走了一会儿，他们到了一个有一些暗的角落。

姜序拽了一下陶西，等陶西抬头看他，姜序才说：“一会儿我们从这边绕过去吧，我去教室拿一下书包”

“好的。”陶西说。

“今天不做理综和数学卷子了。”姜序又说，“我给你分析一下你的语文试卷，你这次的语文成绩太差了。”

陶西谨慎地往后退了一步，拒绝道：“不行。”

想了一下，陶西又说：“语文非常讨厌。”

姜序发觉陶西喜欢用客观形容表述主观想法，除了在说喜欢他的时候用的是“我喜欢你”的句式，大部分时候他喜欢用被他形容的事物做主语，不说“我很讨厌语文”，而是说“语文非常讨厌”，显得他只是在描述这件事物的一个属性，而没有掺杂个人情感。

不过语文何其无辜，姜序劝说陶西：“那也还是要学一下，多考20分的话，你的成绩就可以提高很多名。”

陶西垂下头去，没有说话。

今天他的班主任和语文老师也对他说了一样的话，陶西不懂姜序为什么也要这样说。

姜序对陶西的无声抗拒深感无力，如果可以，他也希望禁止语文试卷登陆陶西星球，但陶西只是一个普普通通的地球人，与千万普通孩子一样，经历高考、大学、和工作这些必要环节。

在语文学习这件事情上，姜序与陶西无法达成一致。

姜序在发愁，但他看陶西的肢体动作和面部表情，很显然陶西压根没再想这件事情，已经在走神了。

“陶西。”姜序最后很没办法地喊了陶西一声，问他，“你不想要跟我上同一所大学吗？”

陶西听不到他说话，或者听到了假装听不到不回答他的问题，这些情况时有发生，姜序以前都不是非常介意，有时候看陶西呆呆的，姜序就拿他没有任何办法，觉得也不是非要陶西回答他不可。

但今天晚上不同，姜序感到焦虑和急躁。

陶西没有理他，姜序就又喊了陶西的名字，直到陶西抬起头来，很茫然地看他，很呆地问他：“啊，什么。”

https://www.cwzww.com https://www.du8.org https://www.shuhuangxs.com