“兰芝,你知道举报诬陷你的人是谁吗?”李红问。
“一个叫赵雅芳的女老师,好像还有个主任参与其中,没事也找我茬,觉得我学历低,当老师不合适!”金兰芝回答。
李红心中了然,让金兰芝前面走,她远远跟着,一路来到头号小学。
到了学校,金兰芝直接去上课。李红一个人来到了教研室,进了教研室,王铁锤主任在屋,看到李红的打扮,觉得像是市里来的干部,立刻站起来相迎。
“同志,您好,我是这里的教导主任,您来这里有什么事?”王铁锤一脸谄媚。
李红伸出手和他握了握,“我是长春报社的记者李红,来咱们这采访的!”
一听见是记者采访,王铁锤打起十二分精神,“我带您到学校转转!”李红说好,跟着王铁锤在校园里走,前后两排起脊的房子,都是学生的教室。从一年级到六年级,低年级的在前排,高年级的在后排。此时是上课的时间,不时传来朗朗读书声。
中间有个教室在上音乐课,音乐老师正是赵雅芳。王铁锤领着李红特意经过这个教室,他还介绍说,头号小学音体美的教育都不错,有专门的音乐老师,这个赵老师教的挺好。
李红听着赵雅芳唱着跑调的歌,一句一句的教孩子们唱,平静的笑了笑,没有表态。
赵雅芳看到教导主任带着一位女干部过来,她停下了教学,出来打招呼。学生们也目光盯着门口,看老师在干什么。
王铁锤向李红介绍赵雅芳,“李记者,这是咱们这里教音乐的赵老师,高中毕业,人很优秀,孩子们都喜欢她!”
学生们听见教导主任这样介绍老师,顿时提出了反对意见,声音不大,搅和在一起。“居然说赵老师教的好,这不是睁眼说瞎话吗,课都上不明白,还不如把课给语文老师上课得了!”
李红听见屋子里闹哄哄的,心里基本明白状况。农村教育的情况,和她理解的差不多,深入到学校,听见学生们的意见,这样写出的稿子才客观生动。
转了一圈,到了金兰芝讲课的教室。金兰芝正在讲数学课,教孩子们认识几何图形。为了让大家理解什么是圆形,她在黑板上画了做饭的锅,锅盖,还有自行车的轮子,相当形象生动。
李红从门外看到此,颇感欣慰。心想这教学方法,和市里老师相比,也不落后。
王铁锤看到李红往这里看,他连忙介绍:“这个员工是顶班的,只有小学文化,讲课有些吃力,而且人不老实,让她家人冒充自己给报社投稿,好像就是给你们报社投稿的!”
李红冷冷地看着他,“您说的是哪个稿子啊?我们怎么不知道?”
看到李记者生气了,王铁锤心中暗喜,提到抄袭,记者生气了,得罪了市里的大报社,我看金兰芝在这里占据老师的位置快要到头了。
此时,下课铃响了。孩子们冲出教室,有的去上厕所,有的跑到操场玩。老师们拿着教案,陆续回到了教研室。
王铁锤也带着李红回到教研室,进了屋,看到赵雅芳把发表了金兰芝文章的报纸放在了王铁锤桌子,“王主任,这是您要的报纸!”
李红看到那期报纸,没有做声,接着看两个人的表演。
“李记者,这篇文章署名是金兰芝,我们肯确定是她找人代笔的,一个小学文化的人,如何能写出这么好的文章来!”
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