我看书斋

第32章 一门心心念念的课（第1页）

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星期二早，上刚起床，梳洗完毕后，甄乐思就背着书包到对门宿舍，站在门口，叫折汝旷：“快走！去食堂吃饭哦，今天上午一二节课，我们要去，上常老师的课程呢。”

“好的，稍等下，我收拾一下书包，昨天晚上，下晚自习，回到宿舍，看了两封信，一激动，就忘了时间了，书包没整理，就躺在床上瞌睡了。”折汝旷亲切地说道。

“哎呀，你昨天，就收到了两封信？我也是心烦意乱，一晚上都没睡好，心里怎么都平静不下来，莫名的烦躁，压在心头，就是没法安静下来，这样的心思和压力，我都不知道，该怎么去应对了。”甄乐思一口气，说了一大串。

“我的中学同学，原来的好朋友，一个在新疆师范大学，一个在上海的同济大学，都是我从初中到高中的好朋友。她俩现在，好像商量过一样，居然遇到了，同样的问题，被班上的男同学疯狂追求着，可居然都没看上，那男生，又不好拒绝，陷入苦恼，问我该咋办？”折汝旷一边收拾着书包，一边说着话。

“哦，那你的这两位好友，还真有魅力，看来这冥冥之中，有一股子神奇的力量，在穿越过层层的障碍，到达了你这个，高能量的智者这里，借你的力量，给到一种看不见的推动力了。”甄乐思很神秘地说了这番话。

“我有这么大的魅力吗？”折汝旷笑着。背起书包，两个人一起走出宿舍。朝食堂走去。

进了食堂的大门，依然是两个人分工明确，甄乐思去买馒头、打稀饭，折汝旷买了咸菜豆腐乳和两个鸡蛋。

折汝旷坐在桌前，就开始给两个人剥了鸡蛋的皮，放在小碗里，专门买一份不带辣椒的咸菜给甄乐思，给自己买一点辣萝卜条，专门是为了下饭可口带劲痛快。

甄乐思打稀饭的时候，给折汝旷从上面轻轻地幺，她要喝稀一点的，轻轻地端过来，放在彼此的面前，心照不宣，默契协作着吃了早饭。

折汝旷还没来得及起身，甄乐思就麻利地收起几个碗和勺子，冲到门外的水池子边上，洗碗，折汝旷就乖乖地坐在大桌前，给两个人看着书包。

甄乐思洗好碗勺子，回到食堂里的大饭桌前，折汝旷早已准备好了装碗和勺子布袋子，她双手撑开袋子口，甄乐思顺手放进袋子，折汝旷用力一抽袋子口部的松紧带。提着两个人的碗袋子，背起书包，急匆匆地往教学区东南角的阶梯教室里赶。

“记得开学初，我们俩选修这门，创作文艺心理探究课的时候，你和我是异口同声，不约而同地说出口的，就像是赤壁战争之前，诸葛亮和周瑜俩人，不约而同地在手心里写了那个‘火’字一样，太默契了！我现在想想这件事，都很激动，惊奇地不得了。”甄乐思兴奋地说道。

“是啊，天助你我也！一切都是最好的安排，我们只是顺其自然而已。”折汝旷笑着说道，脸上显出满意的样子。

“这个头发都已经秃顶，头上油光锃亮的常光源老师，讲得实在是太好了，我每次上这个课程，我都是沉醉其中，我都像做梦一样，压根就不想出来，好想好想一直呆在里面，让时光停留在此刻，让它变成一种神奇的永恒。”甄乐思忘情地痴痴地说道。

“对啊，常老师对《红楼梦》的分析，我特别喜欢。他说林黛玉才是贾宝玉的知己，从不给他，下指导棋，试图改造他，把他变成自己心目中理想人物。”折汝旷贴心地说道。

“是啊，林黛玉，我太喜欢了！他们说她小气，心眼小，爱吃醋，只有真爱的人，才会有这种爱的神经敏感。我太理解，林黛玉这个诗人的情怀和心境了。”甄乐思赶紧补充道。

“说得好！曹雪芹在作品的开头，借助神话传说，就已经设置好了男一号和女一号的神仙眷侣的定位了。肉眼凡胎的世俗之人，怎么能领悟到，这个高度呢？”甄乐思情不自禁地表达道。

“我还是喜欢又很惊奇，早在那个几百多年前，曹雪芹就能有这样的男女观，说出那劲惊世骇俗的思想观点来：男人是泥做的，浊臭无比，女人是水做的，给人清爽灵动的美好。这也太超前了，不知道超越了多少个百年，千年？”折汝旷认真地说道。

“其实，我有一种感觉，曹雪芹十年批阅，删改五次，怎么可能没写完呢？后八十回居然弄丢了，我是有些不相信。也许是真的结局有人不喜欢，就彻底给毁掉了。毕竟那个时候，‘文字狱’还是很严重的，因为一字定罪，落得满门抄斩人不在少数啊！关键是那个时候，印刷术还是不够先进，导致了毁灭而一本书的事情变得特别容易了。”甄乐思补充道。

“那没办法。焚书坑儒从秦始皇开始，就成为一种灾难性的恐惧了。这份恐惧早就被压抑到基因里去了，成为读书人的创伤性潜意识了。所以鲁迅才说，我们的文人不是工具性人物，就是喉舌性御用刀客。”折汝旷接着发出感叹。

两个人就这样，带着一份期盼，一份欣喜，兴奋走在路上，急切地要去，洗耳恭听这门选修课。

进了阶梯教室，甄乐思一看，人还是不多，时间还挺早，赶紧占到了前三排的座位。把书包放到座位上，又顺手把身边折汝旷的书包接过来，放在旁边的座位上，说道：“时间还早着呢，我们俩，可以到外边走走。”

“嗯，太好了！”折汝旷回应道。

俩人来到教室外边，在郁郁葱葱，鲜艳明媚的花园边上，站了一会儿。

甄乐思脸上的快乐劲儿，仿佛要溢出来了。她说道：“每次上这样的课程，我都会自然而然地产生这有这样的感觉，一份特别的，奇怪的感觉，说不好。

对了，我想起来了，那句诗‘惜春长怕花开早，何况落红无数？’的心情。先是盼望着，盼望着，然后眼巴巴地，看着她来了，越靠近，越紧张，嗯，这种感觉是那种‘近乡情更怯’地滋味。

随后，她真来了，就恨不得让它凝固在哪里，别流逝，对了，又说歌德的那句‘美啊，请你多停留一会儿’的味道。

接着是‘青山遮不住，毕竟东流去’的遗憾无力感。然后是‘孤帆远影碧空，唯见长江天际流。’的无奈。”甄乐思试图表达出，自己上这门课的心情来，可是说完了，好像还是不满意，觉得依然，是词不达意的那种不满足。

“你说得很好，我特别能感同身受。有你的那种，深切的神往的自在感觉。”折汝旷补充道。

“时间差不多了，走，我们进去吧。”折汝旷拉着甄乐思的手，走进了阶梯教室。

阶梯教室里，座位基本都坐满了，不像刚开始时候，那么火爆了，有些人好奇劲头过去了，觉得太虚幻，太专业了，太玄妙，到了莫名其妙的境界了，就选择离开了。

这是一门选修课嘛，这种状况，常老师当然见得多了。自然见怪不怪了。常老师说过：“哪怕只有一个学生来听课，他都是照讲不误，该怎么讲，依然是我行我素，依然如故。”

甄乐思听到现在，完全明白了，常老师话语的味道，尤其是他的那股子，特立独行的风格魅力。

常老师操着一口标准的唐都市方言，慢条斯理地说道：“今天，我们欣赏一下，汤显祖创作他的经典作品《牡丹亭》时候，当时那种极具个性的心理逻辑和情感支撑点。人世间的感情是最迷人的，也是最能够引起共鸣的普世价值。”

“我要现场调查一下，在座的各位，通读过《牡丹亭》原文的同学，请举一下手，我看看有多少人？这样，我才好确定，给大家讲解到什么样的程度。”常老师平静地说道。

“嗯，还不错，只有个别人，没读过，那就好，我这样就心里有数了，知道该深挖到探秘到何种境界了。”常老师满意地说道。

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