她越说越顺,提起去问?张教授问?题的?事?情,又说起他课题组其他师生对自己作业的?帮助,并对老师道谢。
老教授好笑道:“不用谢,小同学。”
“你想法?总是很有趣。”他又说。
思归在夕阳中很开心?地笑了?起来。
成泯在台下看着她。
思归总觉得这?位老师的?眼神有种莫名的?熟悉感——接着想起贺文彬看向她时,目光似乎也?是这?样。
「astound」
——惊骇我。
老师们说。
——以你的?力量。以你的?极限。
以你的?将?来。
以你不懈的?、至死方休的?攀登。
那一座座凡人至死都无法?登顶的?、高高屹立的?山峰。
……那一个个的?,塑就我的?人。
少女看见阶梯教室外浸没寰宇的?黄昏,如一场笼在山川百岳上的?大梦。
耳畔忽然?又响起盛少爷的?语音:
「我会?一直陪着你。」
余思归闭了?下眼睛,往下讲了?下去。
她讲解时滔滔不绝落落大方,讲完却不免有点关公面前耍大刀的?羞赧,对着评委们不好意思道:
“这?就是全部了?。”
下面的?评委交头接耳,以耳语交流。
归归听不清他们究竟在说什么,接着有一个评委略一举手示意,开口问?了?个专业层面的?问?题。
那评委并不是这?个领域的?专家,却仍有很尖锐的?洞察力,或许是万物相通的?缘故,一眼看出可能出问?题的?症结在哪,又追着问?了?几?个。
但思归的?准备工作确实做到位了?,十分顺畅地一一答上。
期间成泯一直默不作声,并不提问?她们组的?内容,只是看着讲台上的?余思归。
那个院士笑道:“你别说,这?女孩做的?东西有点意思。”
“这?个课题也?好玩。”一旁的?老教授带着点陕西口音,兴味十足道:“我上学的?时候要是也?有这?种作业就好了?。”
院士似乎和他是大学同学,拄着拐棍嘿嘿笑了?半天:“打住吧老刘,你上大一的?时候我连你作业都收不上去。”
那老刘教授哈哈大笑,摆弄着手中的?笔,抬头看向思归,问?了?个他没听明白的?边缘细节。
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