我看书斋

第一章 飞行的历史课堂22（第2页）

听到这里，陆万站起来发言：“教授，我是搞亚云子科研的，亚云子的发现者虽然还没有定论，但亚云子的理论是在2039年左右成型的，您说的三星堆古人也掌握了该理论，有什么依据吗？”

“你们知道三星堆的黄金车轮的吧？”米教授把一张图片投射出来，接着说，“你们看，这个车轮的辐条，一共是几根？是不是正好五根？这说明什么？”米教授故意停下来看大家的反应，他还用食指在太阳穴附近转圈，示意大家开动脑筋。

见大家面面相觑，无人能回答他的问题，米教授有些得意，便卖弄起学问来：

“大家都知道，目前发现了五种基本力。它们是，那个，强核力、弱核力、电磁力、引力，还有一个叫什么来着，哦，是不是扯空力？嗯，我记得是这么叫的。”

“是，引空力。”陆万纠正了米教授的说法。

米教授有点尴尬，但仍然很有激情地说下去：“啊，名字而已，无非就是打开空间的能力，我觉得叫‘扯开’才合适，力量感就出来了嘛。先不管叫什么，这五种力，三星堆人是发现了的。你们再仔细看这个车轮，中间的部分像不像一个云子，外面的环像不像那个安全锅？这五个辐条，不正好代表这五种基本力？”

“老师，那个叫‘包裹体’安全壳，不叫安全锅。”姚依思打趣道，还捂嘴笑了起来。

米教授这样的知识分子，最听不得小女生的笑。他虽然已年过八十，但还像是一个腼腆的男孩子，很容易就把这样的笑声理解为对他的“嘲笑”，尤其是在这多人的面前。他想发火，但是知识分子特有的矜持令他控制住自己，然而他的双手还是不听话地微微发抖起来。

“你们，你们不要吹毛求疵，这些名词都是一个意思。‘锅’和‘壳’有什么不同！”米教授说出这句话后，便意识到了不妥当。但话已出口，是收不回来了。作为一个古文字学家，对每一个“字”都是要仔细琢磨的，怎么能说两个不同的字是同一个意思呢？果真是同样的意思，那为何非要造出两个不同的字呢！龟壳总不能叫龟锅的吧？

“哎，一世英名竟毁于一旦！”米教授心里暗暗叫苦。

张参看到米教授在讲台上有点窘迫，便上去帮米教授解围。

“那个，米教授对历史是很有研究的，别说是三星堆，哪怕是时间更早的遗迹，只要是有文字的，米教授都是很有研究的。就说三星堆这个黄金车轮，每根辐条背后各有一个字符，米教授是进行了深入的研究的。他的研究表明，三星堆人对这五根辐条进行了不同的命名，并且每个字符都很有力量感，因此他推测三星堆人对五种神秘力量有所认识。至于是不是我们现在理解的五种基本力，这个我觉得现在还不好定论。陈部长要求我们开展有关亚云子历史的补课，我想还是从2023年开始比较合适，毕竟《星际宪法》序言对亚云子的记载，也是从这一年开始的。”说到这里，张参停下来，并向米教授的方向略微欠身，以请教的口气问道，“米老，您看如何？关于三星堆的事情，以后有需要，再请您讲解。”

米教授自觉在讲台上无趣，便对张参和大家说：“你们想听，我还不愿意讲呢。那个，如果是从2023年讲起，我没有什么可讲的，张院长，就请你代劳吧。”

说完这句，米教授走下讲台，在休息仓最后一排的一个座位上坐下，显得有点疲劳。休息仓是飞船上最大的一个舱室，临时用做历史补习课的课堂，足见指挥部对补课的重视。

王德武先是瞪了姚依思一眼，批评她的不懂事，随后站起来说：“张院长，由于时间的关系，还有不到一个月的时间，我想只能挑重点的讲了。我个人对三星堆的历史也很感兴趣，有机会还要向米教授请教。”

米教授并不是一个小气的人，他只是羞涩，听到王德武这样说，心情也就好转起来了。米教授向王德武拱了拱手，以示感谢。

张参很认可王德武这样做，毕竟在同一个团队，互相之间不要留下芥蒂才好。看刚才的小冲突有所缓和，张参觉得可以开始他的第一课了。

亚云子的历史，是沉重的。

说这一页深嵌在1035年前地壳之中的地层是沉重的，并不是说它的上面盖了多少的土，而是它的土中埋藏了多少的苦难。它的下方是白垩纪、侏罗纪、二叠纪、泥盆纪和奥陶纪的地层，都是用几亿年的蓬勃和苦难写成的厚厚的一本。与之相比，人类的历史不过几百万年，即便有无数伟大的战斗、英雄的人物、凄婉的爱情、高耸的琼楼，在这地壳中仅仅是薄薄的一页。

原本人类在地球上的历史或许可以书写得更长一些，那么留下来的地层便能更厚一些。然而那一场始料未及的灾难，如同侏罗纪那颗划破天空的流星，用它炽热的烈焰，将人类文明的小小萤火轻易地吹熄了。

萤火熄灭，在无尽的黑暗与冰冷之中，人类的命运与恐龙是一样的，否则便不会说是“大灭绝”。

这用无数鲜活的生命书写的地层，张参不忍心去挖掘，但又不得不去挖掘了。

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