我看书斋

第11部分（第1页）

完成时了，休要再提，咱们是不是应该计划一下将来时才对？”

朱东遑遑为原草心打划，仓促道：“原草心你考研吗？”

“我不考，研究生是一个避风港，不敢到市场中搏击风浪的人才会考研呢！吕叶韦，你是不是要成为一名研究生呢？”

吕叶韦沉思片刻——研究什么生呀？还未结婚怎么研究生呢，生男生女怎么会研究出来呢，况且我还未有女友，更没有生的功能，篡口道：“当然不考了。”然后差一点失言：“像我这样胆大妄为的人，绝不害怕在商海中淹死，因为我先天具有随波逐流的禀赋。”转念顺水人情道：“我才不想考研究生呢，我就喜欢到社会中锻炼自己。”

原草心又将同样的问题发放朱东道：“你对考研抱何种态度？”

朱东如坐春风、心花怒放道：“我觉得你讲的话包藏道理，大批研究生凭自己的高学历稳坐钓鱼台，其实在这个社会能力是最重要的。”

吕叶韦又牵住朱东话头继续阐释，借接说明朱东认识肤浅。大发宏论道：“低能力高学力的人犹如参天古木上的烂果子，长得越高摔得越惨。”朱东心花顿谢，恨无天下妙喻敌对。

……………………。。

毕业生课程逼近归位时，旷课队伍壮大形成。尤其是计算机系的。按时上课的教师将此情况频频上奏院长，要求对旷课生严惩不贷。然而，院长对曾经领教学生的利害仍心存恐惧。因此不敢妄加管教。但是倘要对各教师的奏折置若罔闻，又自觉罪不可恕。院长经彻夜思考，终于脑筋慢转弯。院长畏罪潜逃在校内领导的高端位置，佯装勃然大怒，威风起兮神飞扬，罪加处长兮守校方。处长岂敢让院长的威风扫地呢？被目前学生之现状搞得晕头转向，其实是被院长搞得晕头转向，精确地说是庸人自扰，聚精会神考虑三天三夜仍未有良策去独挽狂澜。时不待人，根据半辈子累积的经验，明哲保身为首当其冲。遂又将院长刮给他的威风吹给系主任。根据能量逐级衰减规律，院长的威风吹到系主任那里已微乎其微，就像十二级狂风突然变成一级微风一样，只能给人凉爽感，不仅对旷课生起不到扼止作用，反而还会加剧负面影响。

系主人给学生开会那天晚上，随身携带班主任阎老师，借她在学生中建立的师生感情来发挥治安作用，维护会场秩序安定。班主任服从命令在教室的后方巡逻。系主任仍忧患自己与学生的关系恶化，使出一招化敌为友，把院长的威风化作微风后又转变成春风吹进网络班里，说穿了欲扬先抑，讲道：

同学们！大家晚上好！出乎我的意料，大家都按时坐在这儿，甚至有的学生在预备铃之前早已安分守己了，实在让我万分欣喜，像这样的学生我想他们明年一定会拥有一个很好的岗位，因为他们在我心中是优秀的学生，优秀的学生必定是优秀的员工，优秀的员工必有很好的岗位，这个事实是不容否认的。今天全班同学都在这儿充分说明大家心中仍然存在班集体，说明“团结”仍是大家的精神原则，我知道，检查宿舍的时候咱们班是最棒、最优秀的，说明在大家的潜意识里依然存在着“学生”两个字，学生一毕业就不叫学生了，所以大家没有毕业……。。

“这叫什么逻辑呀，纯粹是忽悠人的。”在座生已开始给系主任裁断。班主任板着脸从后面踱过来，向众人示意安静眼色。系主任熟知难得一生是糊涂，忽悠，继续忽悠：

同学们，大家应该安心学习，虽然你们目前的课程对考试不大重要，但是这些课程都是实战技术课，这对大家就业是非同小可的，如果你们错过良机，学不到一点真才实学，怎么能对得起你辛苦之父呢？抱遗憾于终生，我知道咱们班有大部分学生在外打工，肯定一点说你们可以学习到许多经验，懂得点人情世故，可是大家想过没有，此时此刻是大家学习真本领的黄金时间呀，这些东西都是纯技术没有理论，你们学习到手后就可以运用，可是有一部分学生不给自己充电，而偏偏到市场上发光去了，就凭你们大脑中所掌握的东西禁得住折耗吗？你们也细心体味一下我的话，况且现在你们还未取得文凭，文凭是你们的品牌，没有自己品牌的谁敢信任你，一瓶水才稳当，半瓶水只会晃荡，我想你们目前所找的工作都不是什么好单位，不要文凭的单位能好了吗？你们随时都可能下岗，甚至被欺骗，同学们大家一定要慎重呀，千万不敢陷己于死地……。

吕叶韦在下面心不在焉嗑瓜子，小声自言道：“那又怎么样？兵法上云：陷之死地而后生，置之亡地而后存。”班主任警觉地将一束目光聚焦在吕叶韦身上。系主任依然充当说客，学生触觉系主任的微风向威风高长的时候，相应原来平静状态也随之应变为风吹草动，系主任不得不降低风级，复归微风抚面，

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同学们，我知道找一份作不容易，久留住一份工作更难，为一个好的职位，大家都在残酷的现实中竞争，但是我告诉你们一个道理——只有你的才华出众，才能从竞争圈中跳出来，跃到一览众山小的位置。否则你们知会被对手摔掉……

不知谁在下面小声作祟道：“一个人的能力是有限的，职业要求的水准是无限的，所以没有绝对一览众山小的位置。”班主任故意咳嗽一下，示意坚持安静。可学生早已不能稳如泰山，班主任的长治也就不能在久安了。系主任意识超前，尽快半圆满结束，道：“现在我给大家读一下，应聘是应当注意些什么？有什么样的要求？我给大家写到黑板上。

一、　拥有学历证书

二、　技术资格证书

三、　个人简历（版面要整洁、字迹要清晰、要点突出）

四、　应聘时你要一定注重你礼节、态度、言行、举止、服饰、形象等

五、　讲普通话（口齿清晰、流利）

六、　注重每一个细节是老板发现你的突出环节

奇怪，学生竟立刻将这些的东西拷贝在笔记本上。看来，学生都会汲取精华，弃取糟粕，系主任见众生如此行为，被感激涕零，以为自己演讲诚挚动感莘莘学子，乃大胆敦邀班委上台发言几句，给自己的讲演起修饰作用。果不其然，个个以系主任讲话内容为准绳照猫画虎，依葫芦画瓢。大片大片发表空论，有的画虎不成反类狗，惑人耳目。让人听者感觉自己处在真空之中。最后，班主任金言善其后，还有哪些同学持有不凡意见，请举手发表，迟疑一会儿，无人举手，趁势打劫学生的不满，圆场道：“既然大家默认系主任讲的不无道理，请鼓掌表示谢意，望大家日后按时上课。”班主任讲话完毕，领先鼓掌，下面的学生也跟着应酬聊表苟同，那掌声不仅没有活跃气氛而且还增添不少寂寥，彻底冷淡系主任的一腔热情。突然，班委私下议论，想让吕叶韦上讲台发言几句，因为都知道他和朱东二人找到工作，于是班长说道：“在外工作的感受是什么呢？现在用掌声邀请吕叶韦上台为大家演讲，怎么样？”

掌声哗然四起，吕叶韦站起犹豫片刻，这不是硬叫我充当旷课代表吗，灵机一动道：“谢谢大家的掌声能够哗变陡然，大家的掌声非常尖锐，完全可以让我的鼓膜在大庭广众之下失去贞操。”下面的学生顿时爆笑，吕叶韦在笑声中已被陶醉但没有发晕，所以产生一种欲言不能的话——现在的医院为搞经济，每天做广告修这膜、补那膜，可惜这里面的“膜”不是鼓膜呀，又篡口瞎说：“班长之所以让我给大家发表几句，不是因为我找到工作，也就没有那回事情，主要是因为我曾经与班长讲过在高中打工经历，都是些吃苦力干活后，讨债要债的事情，也没什么可讲的。然而　，针对咱们班的现状，我姑妄言之，用一个数学式子表达我班之现状。”吕叶韦说完便在黑板如实写下：

在数量的约束条件下，按照讲话人数和旷课人数列式如下：

院　长　＋　处　长　　＋系　主　任　＋　班　主　任　＋　班　委==我　班　平　常　上　课　人　数

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