我看书斋

第2部分（第2页）

是同名同姓吧同名同姓同名同姓同名同姓神大人请你保佑我是同名同姓。原谅我此刻无法控制祥林嫂上身，新同桌果然就是和我有过节的于笙本人。我立即转头去看那位少年，少年正用盈盈秋水的双瞳仇恨看着我。我只好转回头来。

事实无法改变，老师的最后一笔在黑板上画完，转过身来正式宣布换座位。

教室里轰隆隆出现挪动声，类似地震。

我不情不愿地搬过去，坐到新位置，隔壁名为于笙少年很大的哼了一声，表示了他非常不满意。用力将他的桌子往地上重重一放，发出巨大的撞击声。然后用力坐下，自始自终未曾改变对我仇恨的视线。

我转过头去，默默流泪了一番。

猿粪果然是无处不在的……

5．所谓同学

换座位只是个插曲，接下来开始上数学课。说到这个我又兴奋了，翻翻课本，超级容易啊。举例子来形容我的感觉，我现在就好像一个全副武装着高科技武器的外星人，闯进了未开化的原始社会。称王称霸什么的还不是小菜一碟。

我已经可以预见神童的帽子戴在我头顶了。不过这个天气，还真是适合打瞌睡的好季节啊……

老师在黑板上出题，〃f（x）=a＋（2…ab）（x＋b）图象关于点（…2，3）对称……〃

夏日炎炎，温柔而轻软的风一阵一阵往教室吹，抚摸过每个人的脸颊，哄着所有人入睡。坐在前方的人努力顽强抵抗，而教室后方基本全军覆没。

因为课程太简单容易了，我看着窗外树木葱绿，一个不留神又开始走神。

神大人，再次向你发牢骚，为什么你要让我穿越重生。

作为一个宅女，作为一个宅在网上的宅女，几个小时不泡在网上简直是要命的事啊。我心焦难耐，手指忍不住敲击课本。重生明明是这么痛苦的事情，为啥大家都喜欢重生？

砰！忽然的一声，我的铅笔盒被人猛推回来，碰到我胳臂，吓了我一大跳。

第一反应就是去看隔壁的少年，那少年一边看黑板一边做笔记，明显在故意无视我。

好象是我的铅笔盒到他的桌子上去了，所以他故意很用力的推回来？这么幼稚可爱的举动，已经很多年没有遇见过了啊……一瞬间我萌了，抬头看于笙，少年故意昂着头，一副桀骜不驯的表情，小脸红扑扑的，简直是标准的别扭正太。我的心扑通扑通跳快了好多下，完蛋，我从来不知道自己竟然是迷恋正太的怪阿姨？

赶紧把铅笔盒放正，我假装继续听课来掩饰不平静的心跳。

于笙反而惊讶我没有报复回去，他显然认为我是在假装宽容，故意哼了一声。

紧接着，他那声足以表示挑衅，且大得足够让全班人听到的哼声，令数学老师的声音适时响起。〃这道题，于笙上来做。〃

于笙一愣，不情愿地站了起来，慢吞吞拖动脚步，僵硬地走上讲台，动作代班如机器人，站在黑板前，手举粉笔，写了个a；擦掉，写个（a；擦掉，写个b；僵住，再什么也写不下去了。

我模模糊糊想起来，于笙小正太的成绩非常差，属于差等生类型。

半天，于笙什么都没有写出来，额上大汗淋淋，教室里已经出现小声的叽叽喳喳。班主任再道：〃于笙你下去，墨凌你来做。〃

似乎每个老师都喜欢把墨凌搬出来当救兵，并且竖立好学生典范。不知道他们有没有意识到这样会打击到差生的自信心。

桌椅移动，墨凌走出来，风一般轻轻掠过我的身边，走上讲台，拿起粉笔刷刷刷几个帅气的姿势写下答案，然后反手随意将粉笔往盒子里一丢，面无表情地回到座位。几个简单轻便帅气的动作，一下子迷倒了好几个小姑娘。偷偷左右看一下，凡是性别为女的同学此刻眼中都冒着粉红色的心形泡泡。

班主任对墨凌赞许地点头，再继续讲解：〃这道题是这样的，图象以2和3对称，那么……于笙，你明白了吗？〃

〃明白了。〃于笙艰难地动唇。很明显他并没有明白，但是老师现在是不会为他做特别讲解，只等他自己领会，若下次做题出错，老师才会出面单独辅导。

班主任继续讲题，于笙低头看书咬铅笔。而墨凌面无表情看着课本，仿佛他和这个世界绝缘。

下课了，于笙还盯着书咬铅笔咬不停，我真为那只铅笔可怜。那可是3B的，用来画画多舒服啊，竟然被于笙这样摧残。实在看不下去，我说，〃这道题我和你讲下吧？〃

于笙恼怒瞪我一眼，哼了一声，转身去问身后的女孩子。〃范希，这道题怎么做啊？〃

那个叫做范希的女孩子正在和同学聊天，被打断后也看不出高兴不高兴，只听她慢条斯理开始温柔的讲解。一遍又一遍，耐心地指正。

她的语调很柔和，发音清楚，说话方式让人如沐春风，可是我听着很不对劲。

感觉上，似乎，她很喜欢用特定名词和公式，且不加以解释。就好像听人说文言文，晦涩难懂。对于于笙这样的差等生来说，范希的用词太专业了。

果然，于笙来回听了几遍，依然苦着脸说：〃没有听懂。〃

可是此时已上课铃响，范希温柔一笑：〃上课了，我们下课再讲吧。〃

这个插曲一直到下午放学吃晚饭的时间。

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