我看书斋

第53部分（第1页）

这一点格雷特倒是深有同感。虽然他已经根据自己的领悟，将维戈的魔法理论都进行简化，孩子们也能够听得懂，记得住。但听懂与做到还是有很大的差别，从学习到实践还是需要循序渐进的。说实话，能够在短短的三个月里学会魔法的孩子确实是比别人聪明，但并不能说明其他人就很笨。

“那几个孩子并不是比别人笨，只是因为有些人表现得比他们好，打击了他们的信心而已。”

“是啊，可是怎么才能让他们明白这一点呢？”

要说学习魔法可一点都难不倒这两个魔法师，但教孩子学习却也够令完全没有教学经验的他们头疼的。

“如果是罗兰老师，他该怎么办？”格雷特不得不认真地回忆往日在锡尔村的情形。

其实类似的事情也曾经发生在格雷特的身边。小时候在锡尔村，格雷特是最小的孩子，但却比其他年龄略大于他的孩子更早地学会魔法。村里人都无法否认他是个天才。但即便如此，在罗兰老师和村里其他人的引导下，其他的孩子似乎在心态上并没有受到太大的影响，依然按自己的步调继续着魔法学习。

“就比如说洛尔，他虽然比我晚一年学会魔法，但他现在已经是贤者大陆最年轻的大魔导师！而且他更擅长水系魔法，而不是火系。”

想到这里，格雷特眼前一亮，若有所悟地望向维戈。

维戈立刻察觉到了格雷特表情上的变化，“怎么啦，你想到什么办法了吗？”

“或许是吧……如果我没记错的话，同样学习元素魔法的一群人，即便是在同样的老师教导下，最终发展的方向可能都有所不同。就比如同样是贤者、大贤者，同样掌握了所有非禁咒的魔法，有的人就是火系贤者，有的人却是木系贤者。可见，每个人都有自己的特长方向，也有自己的薄弱环节。”

“对！我怎么就没想到！我们教所有的孩子木系魔法，但事实上未必他们每个都擅长木系。虽然魔法是触类旁通的，但如果从最适合自己的方向开始，会事半功倍的，相反的却是事倍功半！是我们没有因人施教，影响了孩子们的正常发展。”

两个人就凭自己的摸索，居然也找到了问题的突破口。

事实上，每一个经验丰富的从事魔法传授的魔法师都知道，要培养出优秀的魔法师就不能按自己喜好的元素来重点施教，而应该是五个元素系同时传授。然后只要看每一个学生最先掌握哪个元素系，就能知道他们的特长，再因材施教。这也是为什么锡尔村里既能够诞生格雷特这样的火系天才，又能够教出洛尔那样的水系高手。

魔法师公会之所以要规定魔导士为魔法师开业授课的最低级别也是因为如此，只有掌握了所有元素系初级魔法的魔法师才有可能做好魔法传授的工作。也因为如此，魔法师公会用以区分魔法师的八个级别才会有如此叫法。前三个级别的只能叫作魔法师，不具备传授魔法的资格；再往上的三个级别就有了“导”的资格，因此分别被称为魔导士、魔导师和大魔导师（就有点像学校里面的助教、讲师、教授这样的区别）；至于最高的贤者和大贤者，那则是人们对超凡的魔法师们的一种尊称，如同智者、圣人一般。

只要经验丰富、授业有方，即便老师仅仅是魔导士，也可能教出成为贤者的学生。事实上，在贤者大陆和贝特尔大陆的元素系魔法界里面，有交换学生这样的惯例。通常，除了某些一开始就有条件师从贤者、大贤者的幸运儿，其他人都是跟着魔导师甚至是魔导士学习的。

按照前面所说，只要是有经验的老师，就会同时传授五种元素系，然后再根据学生的情况进行分类。此时，就有一个问题出现了。比如说一个水系的魔导士发现某个学生擅长气系，但他自己的气系也不过就是初级的水平，再要往下教那个学生气系魔法，就已经是不可能的。此时，最好的办法就是让学生另投名师。水系魔导士通常会向其他擅长气系的魔法师推荐这个学生，相对的他也会从别的魔法师那里收到擅长水系的学生。

这样的交换，既能充分挖掘学生的潜力，也能发挥老师的特长，避免了人才的浪费。在这种体制下，有的学生在很年轻的时候就达到了较高的水准。此时，魔法师公会就会安排他们跟着该元素系的贤者们做进一步的修行。也因为如此，洛尔。索伦才能有机会投到渥特。鲁锡德大贤者的门下，学习更高深的水系魔法。

这样的体制，在贤者大陆上是极其盛行的，也因此培养出了无数优秀魔法师。相对来说，贝特尔大陆的情况稍微差一点。这主要是受到战争和国家差异的影响，许多魔法师碍于狭隘的国家仇恨，而失去了更进一步的机会。

这一点就直接体现在了各国的元素魔法师不均衡的现状上。比如说，普林罗斯王国就有超过半数的魔法师是木系，这是因为南部平原本就是个植物王国；而与之相邻的威因德莱普王国地处风之平原，他们的皇家魔法师则是一支纯由风系魔法师组成的“风之魔导团”；还有的就是横断流域的沃特里王国的水系魔法师也是一大特色。几乎是拥有什么样的环境，就造就出大量什么系的魔法师来。

虽然这样的现象很不正常，但也是无可奈何的，要敌对的国家之间进行学生交换，那根本就是不现实的。各国也只能因地制宜地发展自己的特色魔法。

……

既然已经想出解决的办法，两个人就开始着手制定教学计划。前些日子，格雷特虽然跟学生们大致讲过各元素系的要领，但毕竟没有真正地传授这些魔法。此时，他们两个决定，今后将同步地传授所有的五个元素系初级魔法。

“以后主要看你的咯，‘索伦老师’，我也打算好好地向你学习学习。”维戈高兴得开起了玩笑。

从四月份起，维戈的魔法学校的教学就转入其它四个元素系的学习。不出他们所料，几个不太擅长木系的孩子在接触到其它魔法后，显示出比别人更快的学习能力。再加上他们两个的开导，很快地这些孩子便恢复了信心。

虽然他们的教学手段算不上什么创新，但由于完全是由自己摸索出来的，两人还是因此雀跃不已。

作为格雷特。索伦和维戈。格罗斯两位当世天才合力教授的第一批学生，虽然只接受二人不到一年的启蒙教育，但这十四个格拉斯普洛特乡下的孩子无一例外地成为优秀的魔法师。其中木系魔法师多达五名，而火、水两系则各有三名，至于气、地两系相对较少，分别只有两名和一名。在日后，除了四名死于战争的学生，其余的十名均成为普林罗斯王国的栋梁之材。

——摘自《格雷特。索伦传》

维戈一直企盼着格雷特能够讲讲他创造的那些火球术改造魔法，以作为自己的启发，但格雷特似乎丝毫没有向这些学生传授的意思。

在期盼中急切地等待了一个月之后，维戈终于忍不住向格雷特试探道，“你为什么不教他们火球术的那些改造魔法呢？”

“那些啊，恐怕不行，对这些孩子还太难！想当初我也是学会了所有初级魔法，并熟读了所有非禁咒魔法之后，才开始研究那些的。”格雷特此时并没有注意到自己从未向维戈提到火球术改造魔法的事情。

“不行吗？真遗憾！”维戈叹了口气，还是没有机会听格雷特讲解改造魔法的奥妙。“以后再找机会吧……”

虽然无缘见识格雷特分析他的改造魔法，但维戈还是能从他讲解的各系魔法中听出一些端倪来。已经是精擅三个元素系的格雷特讲解起火、水、气来自然是有其独特的见解，维戈从中也获益匪浅。

若说创造力，维戈还略逊于格雷特，但要说学习能力，他们两个就不相上下了。除了格雷特不是很精通的地系，维戈几乎是相当轻松地吸收了他所有的理论，短短的几个月就掌握了各系的初级魔法，接近了魔导士的水准。

事实上，维戈的爷爷也曾经向他讲解过除木系以外的其它四个元素系。但终究是人无完人，格罗斯家族或许就是为了木系而诞生的吧，年幼时的维戈学起其它元素系来，总不如木系轻松。况且在他达到木系高级魔法师水准之前，学习其它元素系的必要性并不是很高。因此，爷爷也就没什么在意，准备等他年纪稍大一点再教他。

按照元素系魔法界里的习俗也是这样的，初级魔法师同时掌握五个元素系的初级魔法是相当奇怪的。只有魔导士以上级别的人，才会去学习非自己擅长的其它元素系魔法，而这也是相当困难的。所以绝大部分的魔法师达到了高级水准后，很难再向魔导士级别迈进一步。不管是在贤者大陆还是贝特尔大陆，能够踏入魔导士门槛的魔法师都只有不到一成。

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