隔壁班有几个认识姜明珍的小孩,何玉第一次到姜明珍家的时候,她有叫他们去她家玩。对于那天的何玉,他们全部印象深刻。
姜明珍不在的时候,他们找到何玉。
“你现在怎么跟姜明珍玩那么好啊?”
他们好奇。
“是不是跟他们说的那样,你真的成她家的狗了?”
何玉回答不上来。
他长到六岁,似乎比其他六岁的孩子更沉默一些。
相比于身边围绕了很多伙伴的姜明珍,何玉没有交到一个新朋友。
班里的小孩跟着姜明珍叫他“活芋”。所有人都知道他是乡下来的,学他的口音说话是一件滑稽好玩的事情。
当何玉试着反抗开他玩笑的人:“能不能不要学我说话?”
开他玩笑的人吐着舌头继续学:“能不能不要xiáo我索发!”
这时候的姜明珍在跟着大家笑,那个模仿的人模仿得太像,把她逗乐了。
她无从得知,何玉内心深处会为被笑话口音的事感到自卑,毕竟他从来没有对她说过。大家笑他的时候,他也总是表情平静的。
姜明珍超级高兴能和何玉一个学前班。
她觉得,她跟何玉天天在这里玩得很开心。
在课间,他坐在位置上,抱着他那盒表面图案快要磨没的水彩笔画画,她见了,立马拉他起来。
“活芋,别画了,跟我去踢毽子吧。”
于是,全是女孩的踢毽子小组,加入了一个何玉。
姜明珍刚学踢毽子没多久,才踢了一下,毽子便落了地。
弯腰捡了几回,她体力耗得已经差不多。
不小心踢得比较远,她向在旁边站着的何玉求救:“帮我捡毽子好吗?”
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