“您就是建设和小蓓的父亲吧?您好,我姓戴。”
登门拜访的这位女同志,是林幼蓓与林建设的班主任老师,看起来二十多岁的年纪,气质却十分知性典雅,比同龄人多了几份从容。
老师上门家访,懂事乖巧的林幼蓓主动给戴老师倒了一杯热水,而往日一向嘴碎的林建设苦着一张脸,像老鼠见了猫似的,成了锯了嘴的葫芦。
“谢谢小蓓。”
戴老师微笑着接过了搪瓷杯,把它放在一边,转而对林海升说道:“建设爸爸,您能领我参观参观这一片吗?”
说话间,戴老师瞟了一眼低着头的小建设。
林海升当即会意,这是有些话不好当着小孩子的面说出口,于是热情地引着戴老师出了屋子。
宁都巷的林荫道上,两人并肩慢行,戴老师拿着一只小公文包,对林海升笑道:
“在进入正式话题之前,我必须要说的是,我看过您写的《急诊故事》和最近一期的《人生苦旅》,海升同志,这给了我很大的震撼。
您的那篇《人生苦旅》发表之后,我时常会对照着它,在课余之际仔细观察建设和小蓓,我发现了他们许多的优点,也因为这种调研,在教学上有了很多启发。”
林海升也笑:“我写《人生苦旅》的初衷,只是给自己一个倾诉的渠道,毕竟散文与小说不同,它能让我随心所欲地描写,只要不偏离大的方向。
能够帮助到老师,我感到很欣慰。”
戴老师扶了一下眼镜框,附和着点头后,继续说道:“先说建设吧,他是班里最顽皮的一位同学,经常拉女同学扎马尾辫的小皮筋儿,上课的时候传小纸条,拿着铅笔在同学的衣领上画小猪头……”
例数小建设罪行的时候,戴老师并没有表现出生气的意思,反而含着淡淡的笑意:
“但我并不认为这是什么大错,相反,这证明他在日后会是一位非常开朗、热情,和日光一样温暖的大男孩儿。”
说到这里,她微微停顿了一下:“抱歉,这样的用词或许有点文青范儿了,可能是教语文的习惯。”
林海升回应道:“没关系,我是写书的,一样文青。”
两人相视笑了起来,继续沿着街道往前走。
“建设呢,现在的不足之处在于很难沉下心来,他是个乐观的孩子,但也因此容易浮躁,在课业、作业方面都差了其他同学一点。
当然,一年级嘛,还没必要这么着急,只是防患于未然。”
林海升点着头,十分赞同戴老师的说法:“这一点我会注意的,也会尽量尝试着在日常生活里培养他沉下心来的习惯。”
戴老师欣慰地一笑,续道:“小蓓呢,则完全和建设相反,她是个很懂事的孩子,安静,不多说话,像是个大家闺秀,在学业作业上也很专心。
按说这样的孩子没什么可忧虑的,但是……愈是内秀的孩子,内心就愈发敏感,有一个很明显的征兆就是,小蓓在班级里没什么朋友,下课了也不怎么说话。”
林海升一愣,默然地抿了抿嘴唇。
老实讲,这两个孩子之间,他是有一点偏心林幼蓓的,不是别的什么原因,大概是受上辈子的影响,他很容易把小蓓代入自己上一世的女儿。
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