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第20部分（第2页）
“唔。”
“街都似乎没上过，所以没能找到碰头地点。本想再细问问路线，不料声音消失了。”
“把地点告诉出租车司机不就行了？”
“钱夹等于空的。走得太匆忙，哪里还想到要用什么钱。结果只好一路走来。”女郎说。
“家里没其他人？”我问。
“我6岁的时候，父母和兄弟都在一场交通事故中死了。坐车时被一辆卡车从后面压上来，汽油起火，都烧死了。”
“只你一人幸免？”
“我当时正住院，大家去看我，结果路上出了大祸。”
“竟是这样。”
“那以后我一直跟祖父生活。没上学，几乎不上街，也没有朋友……”
“没上学？”
“嗯。”女郎若无其事地说，“祖父说没有必要上学，课程全是祖父教的，从英语、俄语到解剖学。此外阿姨还教了烹饪和裁缝等等。”
“阿姨？”
“一位搞家务打扫房间的阿姨，就住在我家。人好得很，3年前患癌症去世了。阿姨去世后，就剩下了祖父和我两个人。”
“就是说，从6岁起你一直没有上学？”
“是啊。那又有什么。我什么都会，光外语就会4门。会弹钢琴会吹中音萨克管，会组装通讯仪器，还学过航海和踩钢丝，书也看了一大堆。三明治也做得可口吧？”
“可口。”
“祖父说，学校无非是花16年时间来消耗脑浆的地方。祖父也差不多没进校门。”
“不简单！”我说，“不过，没有同龄朋友不寂寞？”
“怎么说呢，我特别忙，没时间想那么多。再说，反正我跟同龄的人怕也说不到一起。”
“呃。”或许如此。“但对你极有兴趣。”
“为什么？”
“你看上去很疲劳，而疲劳却又像是一种精力。这点我不明白。我认识的人里边没有一个是这种类型。祖父绝不疲劳，我也同样。咦，真的很疲劳？”
“确实疲劳。”我恨不得反复说20遍。
“疲劳是怎么一回事？”女郎问。
“感情有很多侧面都不明确。对自己的怜悯，对他人的愠怒；对他人的怜悯，对自己的愠怒——凡此种种，都是疲劳。”
“哪种都叫人糊涂。”
“最后一切都变得稀里糊涂。和转动各色圆球是同一回事：转速越快，越是辨不出彼此，终归一片混沌。”
“有趣。”女郎说，“对这种情况你肯定十分清楚，肯定。”
“不错，”关于蚕蚀人生的疲劳感，或者从人生的中心气喘吁吁涌出的疲劳感，我可以做出上百种解释。这也是学校教育中所不能教授的内容之一。
“你会吹中音萨克骨？”女郎问我。
“不会。”
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