我看书斋

第11部分（第1页）

应该说，从研究信息战开始，我便与趋势研究结下不解之缘，在《信息战》一书中，一半以上篇幅是用来研究趋势的，如信息工厂、信息边疆、信息联盟、信息警察、信息化军队等，对这些趋势的正确判断是构建信息战理论的坚实基础。进入21世纪，我对趋势的研究更加热衷，进入成熟期，发表过大量的观点并被时间验证是正确的，《理想战争》具有代表意义。

但是，大战略研究和未来学研究毕竟是长期性的远景对策，我经常自诩，我的书是写给写书的人的看的，但这些内容与现实的需要还有距离。因此，我在进行大战略研究和未来学研究的同时，进行解决现实问题的对策研究。

在几十年的研究生涯中，我以各种形式为国家提供过许多建议，《解放军报》、《人民日报》、新华社的内参都发表过我的建议。说实话，我的大部分建议是不宜公开的，一些能公开的文定也散布在我的许多公开发表的文章中。共性的有以下几点：

首先，战争不同情弱者，要准备战争。我从1985年以来，始终坚持一个观点，只要战争的根源没有铲除，我们就时刻面临战争的威胁，不能掉以轻心，我们就必须研究战争、熟悉战争、准备战争、打赢战争！美国人为什么可以在世界上指手划脚，称王称霸？因为他们强大，因为他们天天都在准备战争。

其次，要壮大国力。美国人能够实施旨在确保自己零伤亡的军事战略，就在于他们有非常强大的军事实力。手段和目标从来都是一致的，过去我们不也讲有什么武器打什么仗，有了钱就可以生产与目标相一致的战争手段。任何先进的作战思想和方式，都是建立在强大的经济实力和卓越的科技水平之上。

第三，要有杀手锏。新的时代，必须要有新的作战手段，有新的杀手锏。

第四，要敢于牺牲。这包括生命的牺牲和精神的牺牲。战争不会同情弱者。一个国家要不受外敌入侵，惟一的选择就是壮大的我们的国防。战争年代需要我们流血献身，和平时期就需要我们关注国防、关心国防，为国防建设尽一份力量。

第五，甩掉包袱，哀兵必胜。我们军队有革命战争的经验，但我们的军人有多少人参加过战争？对越作战那是在特殊地形、特殊条件下进行的特殊战争。美国军队就不一样了，他们把世界各地作为练兵的演习场，他们可不是纸老虎，二战以后，他们的军队从来没有停止过战争磨练。我们一定要面对现实，战略上藐视它，战术上要非常重视它。我们中国人很爱面子，很要强，但一定要面对现实。尤其在战争问题上，来不得半点虚功，不要把复杂问题简单化，更不能将特殊性的、偶然性的事情说成是普遍性、规律性的事情。尤其是不能轻视高科技、新事物，否则，最终要受到惩罚，历史上这样的例子举不胜举！我们要做到心中有数。

但是，真正成系统的建议，也就是所谓的战略报告是从2001年开始的。主要是干了三件事：一是规划信息安全大学；二是2002年8月18日独立完成国家信息安全保障体系框架；三是2004年5月独立完成国家信息战略报告。

2002年4月30日《光明日报》发表我的署名文章《信息安全人才培养迫在眉睫》，在编者按中称：沈伟光，我国信息安全理论奠基者之一。著有《信息战》等专著编著40余部。目前正着手信息安全学学科的规划设计，编写该学科群100余种教材的编写工作。

这篇文章很短，但却是干的一件大事。

2001年1月18日，北京一所大学面临改组，需要从教学内容上进行整合。他们找到我。这对我是一个新的挑战，因为我从来没有上过大学。于是，我组织了一帮人，他们是郑智强、徐亚非、徐天平、陈放等人士，干了3个月。当时我们从国际国内形势分析，当前信息安全领域最突出的问题是：信息安全产业发展严重滞后，信息安全科研和教育严重滞后，而关键是信息安全人才极度匮乏。国家间在信息安全领域的竞争，说到底是人才的竞争，包括人才素质和规模的竞争。至今我国还没有一所培养信息安全高级人才的综合性大学，以至于国家在信息安全防护方面的人才奇缺。虽然，目前国内一些理工科大学，也正在开设或准备开设信息安全专业，但是由于信息安全学科体系的建设还没有建立起来，尚未形成完整的信息安全人才培养教育体系，故它们所开设的专业课程和培养的人才仍然停留在技术防护的层面，不能涵盖信息安全的主要内容，不仅造成金融、商业、公安部门、军事部门和政府部门对信息安全人才很大缺口，而且不可能培养出全面担负维护国家和社会信息安全防护重任的人才。因此，举办一所专门的信息安全大学非常必要。

信息安全问题是随着信息战的崛起、信息疆域的筑立应运而生的，是一个崭新的话题。信息安全是一个复杂的系统工程，它涉及到信息基础建设、网络与系统的构造、信息系统与业务应用系统的开发、信息安全的法律法规、安全管理体系等，信息安全技术涉及到信息技术的各个层次中。由此而形成的信息安全学，是研究信息、信息系统及信息应用领域的信息安全防护问题的一门新兴的应用学科。该学科交叉性、边缘性强，应用领域面宽，是一个庞大的学科群体系。信息安全学学科建设，不同于其他传统学科的建设，它是以信息科学与技术学科为依托，信息安全学为核心，与各个应用领域的学科群相融合而共同构建起的“大学科群”体系。该学科群体系由核心学科群、支撑学科群和应用学科群三部分构成，是一个“以信息安全学为核心，以信息技术学、信息工程学和信息管理学为支撑，以国家和社会各领域信息安全防护为应用方向”的跨学科的交叉性学科群体系，它涉及信息安全技术学、信息安全工程学和信息安全管理学等。在信息安全人才培养领域，世界各国并没有一套系统权威的教育体系，我们应本着对国家、民族负责的精神，从信息安全学的学科体系建设入手，以培养具备多学科知识和复合型技术的人才为目标，为国家和社会输送既懂信息安全防护技术，又精通领域知识的复合型的高级专业人才。如：为国家有关部门，培养有关信息安全立法、司法、执法和管理人员；为政府、行业、企业，培养信息安全应用管理规划人员；为信息系统的运行、维护，信息安全技术和产品的使用单位和服务机构，培养系统运行安全维护人员；为信息安全行业、信息安全系统集成商，培养工程项目高级管理人员；为信息安全行业、信息安全产品研发单位，培养高级研发人才；为信息安全评估认证机构，培养系统及产品安全评估认证工程师等等。到那时，中国的信息边疆和信息边界将会有一支庞大的信息安全战士负责守卫，而针对我国和社会的信息威胁也将会大为减少，国家的安全利益将得到更大程度的维护。

在此战略判断的基础上，我们制定了10万字的《信息安全大学规划，主要框架是：

一、序言

二、战略定位（宏观背景；资源条件；办学方针；发展目标）

三、规划架构（办学体制；组织机构；学科建设；师资队伍；教学模式；科研规划；招生策略；就业指导；校区建设；产业发展；财务分析；资本运作；薪酬制度；校院文化，品牌营造）

四、推进计划（组织准备；第一年工作；整体计划）

五、风险管理（政策风险和应对；竞争风险和应对；财务风险和应对）

六、结语

七、附件（信息安全大学章程；信息安全大学校长负责制工作条例；信息安全大学校务委员会工作条例；信息安全大学专家委员会工作条例；信息安全大学教职员工薪酬制度；信息安全大学教学规划纲要；信息安全大学科研规划纲要；信息安全大学产业发展规划纲要；信息安全大学校区建设规划纲要；组建信息安全大学产业集团项目可行性报告；信息安全大学信息安全部分专业教学计划）

应该说，这是一份很完善的规划，遗憾的是我当时提出的办一个游戏系的设想没有规划，这在今天是很热的专业了。学校按这个规划很好地运行着，一年后，这份规划由新华出版社正式出版，也圆了我的大学梦。

回归地上，还做了一件露脸的事。

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