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第35章 平行平行平行(第2页)

这就是传说中的……得偿所愿吧。

年纪一大把总是拄着拐杖,但是跑得飞快的化学老师终于切身体会到了拐杖的真实用处。

拐杖是用来架着的,不是在黑板上画直线的。

“同学们!”化学老师用教鞭敲敲黑板,以一种中奖的语气开口,“我出车祸了!”

这一瞬间,同学们看向化学老师的表情比看化学实验更加迷茫。

“车是从我后面撞的我,我一辈子都没走那么快过。”

老师,你不是走得太快,你是飞的太慢吧。

姜艾听到周凯小声接口,“别人只关心你飞得高不高,只有我关心你摔得惨不惨。”

姜艾觉得周凯确实有一种欠打的气质。

小老头似乎觉得自己这个经历是个很值得吹嘘的经历。

“我和你们物理老师探讨了一下,给你们出了一道题,”化学老师转身在黑板上画出个圈圈,“如果这个圆圈代表我,我向右走,车也往右走。”

姜艾沉思了一会儿,觉得化学老师拿自己举例的行为是不是过于乐观了。

“此时我的行走速度是1ms,车的速度是Xms,重力和阻力是……请画出我的受力分析图,以及我落地时的速度是多少?”

班级里一片安静。

化学老师潇洒地把粉笔在黑板上重重一压,落下一个圆点作为结尾。

“都呆着干什么?赶紧做题啊,我落地时的速度是多少?”

于是全班都开始在稿纸上计算自己化学老师被车撞飞时的速度。

化学老师这次腿是真的不好使了,也不能拄着拐在下面转悠,几分钟后开始点人回答这个问题。

“姜艾,你先来说说。”

姜艾成为第一个被提问的人,起身说出自己的答案。

“季远,”化学老师又问,“你觉得呢?”

季远点头,开口,“我和姜艾的答案是一样的。”

已经坐下的姜艾轻轻松一口气,季远和她答案一样,那么她应该是正确的。

化学老师点头,似乎挺满意的样子,而后瞥向林旭的方向。

“林旭,你的答案是多少?”

姜艾原本以为林旭会非常不配合,但是这一次林旭难得有一个学生的态度。

“答案和姜艾一样。”

林旭说完这句话后就准备坐下去了。

化学老师下一句话是,“那你上来写一写这道题的过程。”

姜艾忍不住回头,看到林旭自信的笑容僵在脸上。

周凯甚至非常主动地把椅子往前移了移,非常贴心,害怕自己挡住了旭哥上讲台写做题过程的路。

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