我看书斋

第0184章 老朱过分了啊（第1页）

自从推广标点符号以来，大臣们纷纷请方孝孺给他们讲标点符号如何运用。

一时之间，方孝孺炙手可热，成了人人争抢的对象。

最后，方孝孺还是在翰林院专门讲了几天，对官员们进行了分批、集中培训。

因为，朱元璋下了一道命令，凡是标点符号用错者，按错误多少扣除俸禄。

官员们的俸禄本来就少，再一扣除，日子就没法过了。

所以，官员们学得非常认真。

方孝孺此时终于找到了存在感。

在吴王府里，实在是闲得着急。

每次朱允熥回来，方孝孺都不是教他功课，而是进入书房。

朱允熥口述，方孝孺记录，最后形成了《西游记》。

在吴王府中，方孝孺只是一个记录者，连史官都不如啊。

没想到《西游记》得到了陛下的高度认可！

特别是标点符号，引起了大明的阅读革命！

从此之后，普通老百姓也可以看得懂书。

文人的使命是什么？

其中重要的一条是：以文化人。

化什么人？

当然是最广大的百姓。

如果人人都读得起书、读得懂书，大明该是多么安定祥和，该是多么繁荣昌盛！

吴王用一套标点符号，就解决了这个大问题。

让更多的老百姓得到自觉教化，已经成为了一种可能。

自己曾评价这套标点符号是：功在当代、利在千秋，并非夸张、溢美之词。

且不说标点符号，就《西游记》的内容来讲，很有陛下要求的朴实浅白的行文风格。

《西游记》刚一出版，就引起了强烈反响，特别是得到了普通民众的欢迎。

据书商孙仲连讲，第一次印刷就卖出了五万套。

马上，各地的订单纷至沓来，马上要印十五万套！

这本书真的是要赚大发了。

让他佩服不已的是，吴王朱允熥居然把这些钱直接拨给了陶成道。

让陶成道广招人才，有教员，有学员。

教员有工资，学员有补贴。

吴王朱允熥要求，不管教员还是学员，工资和补贴都得是国子监的两倍。

朱允熥这纯粹是出自家的钱，办公家的事！

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