我看书斋

第285章 实验室人才培养（第1页）

接下来，李元回答几个问题后，告辞离开。

实验室暂停的工作，他必须重新启动。

运放的研发进度遇到了瓶颈，关键问题是偏置电流太大。

虽然他有思路，李元不准备插手，想让他们自己解决。

从今往后，他要慢慢变成一个管理者，一个学术带头人，工作要安排团队完成。

虽然他们的成长速度比不上他，但是，加上团队的力量，所完成的工作量很快就能超越他。

所以，接下来的主要工作便是培养带头人。

“师姐，关于你的工作，我想做一个调整，你看可好？”

“说吧，你又要怎么折腾我？”，明显带着怨气。

“呃！”

“你以后能不能给我一个长久一点的工作，不要一会指使做这个，一会又被指使我做那个”。

“行行行，满足你，一定给你一个长久的任务，可以一直做到退休的任务。

这里有几个项目，你看看怎么选择？

1、FLASh，一种可擦可编程只读存储器，基本存储单元的理论已经完成；

2、RAm，可读可写存储器，只有需求，不过原理也相对简单；

3、低速接口芯片，只有需求；

4、接口驱动器，只有需求”。

李元说完，静等她的回答。

她思考一小会儿，“晶圆制备怎么办？”

“可以交给肖工，他现在的能力完全可以胜任”。

“上面4个项目会不会又有可能中途中断？”

“只要不发生紧急情况，一般不会再中断”。

“我不知道如何选择，要不你帮我指定一个”。

李元不得不佩服她的机智，“我建议你选择FLASh”。

她露出狡黠的笑容，“给点提示”。

“以后的应用会非常地多，可以推出各种类型的存储设备”。

“那行，我就选FLASh技术”。

“你们小组有没有适合当项目带头人的？帮忙推荐1人”。

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